Precauciones en un laboratorio.

1. Mantenga limpio el sitio de trabajo.

2. No fume, coma ni beba en el laboratorio.

3. Conozca la ubicación de el extinguidor de incendios y manta no inflamable más cercanos a su sitio de trabajo. Averigüe como se utilizan.

4. No transvase líquidos inflamables si hay mecheros encendidos cerca. Los solventes no deben colocarse en vaso de precipitados.

5. Al calentar solventes inflamables en pequeña cantidad, utilice un baño maría con el mechero apagado.

6. Al mezclar o calentar sustancias evite que la boca del recipiente esté dirigida hacia el rostro.

7. Extreme las precauciones cuando use el éter etílico.

8. No caliente sistemas cerrados.

9. Las recristalizaciones se harán en un tubo, erlenmeyer o balón, nunca en un vaso de precipitados.

10. Cuide que las uniones esmeriladas estén limpias. Es conveniente cargar los balones con embudos o proteger el esmerilado con papel satinado .

11. Cuando deba desmenuzar o despegar sustancias del fondo de un recipiente de vidrio, use una espátula flexible (no una varilla de vidrio), apoyando al recipiente sobre la mesada.

12. Cuando deba introducir un tubo de vídrio en un tapon, tome el tubo con un repasador cerca del tapón. No presione los tubos acodados cerca del sitio doblado.

13. Use soportes que se apoyen bien en la mesa y controle especialmente los aparatos con centro de gravedad alto.

14.  Retire los capilares usados de los baños de punto de fusión.  Nunca enfríe con agua los baños de punto de fusión.

15.  Evite que caigan papeles, vidrios y todo tipo de material en las piletas.

Objetivos de la asignatura.

1. Comprender y utilizar las estrategias y los conceptos básicos de las ciencias de la naturaleza para interpretar los fenómenos naturales. Así como para analizar y valorar las percusiones de desarrollos tecnocientíficos.

2. Aplicar, en la resolución de problemas estrategias coherentes con los procedimientos de la ciencia, tales como la discusión del interés de los problemas planetados, la formulación de hipótesis, la elaboración de estrategias de resolución, el análisis de resultado, etc...

3. Comprender y expresar mensajes con contenido científico utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad, interpretar diagramas, gráfica, tablas y expresiones matemáticas elementales, así como comunicar a otras argumentaciones y explicaciones en el ámbito de la ciencia.

4. Obtener información sobre temas científicos utilizando distintas fuentes incluidas las tecnológicas de la información y comunicación, y emplearlas valorando su contenido para fundamentar y orientar trabajos sobre temas científicos.

5. Adoptar actitudes críticas fundamentales en el conocimiento para analizar individualmente o en grupo cuestiones científicas o tecnológicas.

6. Desarrollar actitudes y hábitos favorables a la promoción de la salud personal y comunitaria facilitando estrategias que permitan hacer frente a los riesgos de la sociedad actual en aspectos relacionados con la alimentación, el consumo, la drogodependencia, la sexualidad.

7. Comprender la importancia de utilizar los conocimientos de la ciencia y la naturaleza para satisfacer las necesidades humanas y participar las necesarias tomas de decisiones en torno a problemas locales y globales.

8. Conocer y valorar las interacciones de la ciencia y la tecnología con la sociedad y el medio ambiente, con antención particular a los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad, y la necesidad de búsqueda y aplicación de soluciones, sujetas al principio de precaución, para lanzar hacia un futuro sostenible.

9. Reconocer el carácter tentativo y creativo de las ciencias naturales, así como su saportyacio